孩子学不进去、经常走神?9个听觉注意力训练,让娃上课集中精神

姚奥 育儿 3周前 78℃ 0
摘要:

原创 杰奥感觉统合朋友最近又被学校老师叫去“喝茶”了,原因是朋友娃乐乐上课总走神、注意力不集中不会听写……朋友非常苦恼,想要弄明白孩子经常走神的原因,反复询问孩子各种问题。“是不是老师讲的内...

原创 杰奥感觉统合

朋友最近又被学校老师叫去“喝茶”了,原因是朋友娃乐乐上课总走神、注意力不集中不会听写……

朋友非常苦恼,想要弄明白孩子经常走神的原因,反复询问孩子各种问题。

“是不是老师讲的内容你听不懂?”摇头。

“你是不是看不清?”再摇头!

“有没有同学欺负你?”继续摇头!!

诸如此类的问题,孩子一律摇头,只是默认上课走神,喜欢想东想西。

孩子学不进去、经常走神?9个听觉注意力训练,让娃上课集中精神

这一情况,是很多父母头疼的地方,但是,苦于找不到根本的解决方式。

上课注意力不集中,容易受到外界影响;信息接受不全,答非所问.....多是听觉注意力差的原因。

听觉注意力影响孩子的学习

人类的学习通道无非是耳听、眼看、鼻嗅、味尝、触觉等感官器官。在这些感官通道中,耳朵听、眼睛看、嘴巴说是最重要的三个方面。而其中耳朵听,也就是听知觉能力,对于孩子的上课、学习最为重要。

注意力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等,其中听觉注意力,也就是听觉专注力,是指人在精神集中的状态下,用听觉获取信息的能力,是听觉辨别、记忆、理解和编序等其他能力的基础。

对孩子来说,听课,听写和回答问题等都需要用到听觉注意力,如果听觉注意力不集中,就会影响到他们对学习信息的获取和运用。

听觉注意力发展不良的孩子上学没多久家长就有可能被老师“召见”,“罪名”通常是“老走神儿”“注意力不集中”“有什么心事”“不会听讲”“多动”“不遵守纪律”等。家长甚至不太相信孩子会有这些情况。

听觉注意力发展不良具体表现为:听觉反应慢,老师发出了教学指令,其他同学都开始了,自己却还不知做什么;听觉追踪能力不足,老师讲课时总是听着听着就跟不上了;听觉广度不够,老师的稍微长一点的句子就听不全;听觉分辨能力差,对一些相近读音难以区分意思……

家长可以通过“漏数”的方法来判断孩子的听觉注意力发展水平,家长以1秒说1个数字的速度,从1数到30,中间随意漏数10个数字,孩子听到漏数的数,就拍手一次,如果孩子能听出8个漏数的数字,说明孩子的听觉注意力较强,如果孩子听出6个漏数的数字,说明孩子听觉注意力一般,如果听出6个以下,听觉注意力较差。

听觉注意力发展不好危害很大,学生在学校中,倾听是一项做得最多的事情,一般的学生在一天当中,大约50%的时间用于倾听,如果一个孩子听觉注意力发展不好,听课效率必定低,就会影响学习成绩。

听觉发展不足

感统概念解析:听觉发展不足,即大脑对声音层次辨别有困难,许多声音进入大脑后,已失真和扭曲,导致孩子接收不到真实而正确的信息。

常见的听觉不良表现

听觉统合失调是听觉功能发育不全,采集的听觉信息不能在大脑完整地输入输出,容易引起听读、书写遗漏、错误。

常见的听觉不良表现

1. 声音来源分辨困难:没办法单纯借由听觉来辨识声音的来源与方向,总是要转头到处看来看去,才能找出声音是从哪里来的。

2. 难以专注:上课时只要教室里有其他声音,就无法专注于老师的上课内容。

3. 听觉理解力差:没办法了解或记忆他所听到的讯息。通常一次只能执行一个或两个连续的指令,多了就会记不得。

4. 表达想法困难:对于要将自己的想法说出来有困难。例如,想表达“我觉得今天学校的午餐中,玉米浓汤很美味”可能会说成“那个汤我爱吃”。

5. 抓不到谈话的主题:有时无法感受他人谈话的重点,例如,当别人正在讨论毕业旅行事项,他会自顾自地说起他的宠物。

6. 回答不切题:和别人说话时,无法针对别人的问题做出适当的反应,例如当被问到“你早餐吃些什么?”他会回答“我平常最爱吃薯条”。

7. 语言学习不良:懂得的词汇量偏少,有时没办法使用正确的文法,语句,例如,“因为今天下雨,所以要带伞”说成“要带伞,所以下雨”。

听觉感觉统合失调需要家长格外地耐心,平时多和孩子沟通。

如何帮助孩子提高听觉注意力呢?

9个听觉注意力训练游戏

01不按指令做动作

父母和孩子围坐在一起,选定一人负责下达指令,剩下两人必须不按指令行事!

比如,妈妈负责下达指令,爸爸和孩子一起来做动作。妈妈说“摸摸你们的鼻子”,爸爸和孩子必须以最快速度摸到除鼻子以外的面部器官上,如眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵等,就是不能摸鼻子。

可以锻炼孩子的听觉专注力、反应能力以及本体感知能力。

02复述有声故事

有声书被证明它可以为孩子们提供另一种获取文学和享受书籍的方式,它可以是很有益也很有趣的。

同时,在孩子听完一则有声故事后,家长可提与剧情相关的问题,帮助孩子回忆。

可以锻炼孩子的听觉能力以及注意力,培养听觉记忆能力。

03

他是谁

妈妈先跟小朋友一起观察身边的人,然后妈妈捂住小朋友眼睛,请他回答妈妈的问题,比如刚才你看到了谁戴着帽子、谁的衣服是红色的……

以此来锻炼孩子的视觉及听觉专注力。

04倒背如流

妈妈可以随便说出一串数字:465187,孩子就要把这串数字倒着复述出来——781564。然后换成孩子出题,妈妈来回答。

一开始先不要太难,可以从4位数、5位数说起,慢慢熟练了,就可以升级到8位数、9位数,甚至更多。

可以锻炼孩子的听觉能力和记忆力。

05拍拍手

这类游戏可以提高孩子的听觉专注力和反应速度。

游戏方法:

与孩子面对面坐好,家长随机说几组数字,请孩子在听到数字2时拍一下手,听到数字9时拍两下手;

与孩子面对面坐好,家长随机说几组句子,请孩子在听到动物时拍一下手,听到日常用品时拍两下手。

06高个矮个

这类游戏可以训练孩子的听觉专注力。

游戏方法:

家长喊“高个”“矮个”时,孩子要做相应的动作。

喊“高个”时,两手上举,踮脚站立;

喊“矮个”时,两腿半蹲,两手扶膝。

家长也可以加入新的内容,比如拍肩、跺脚等动作。

07听指令画画

家长提出要求,让孩子按要求画一幅画,例如,请在纸的中间画一所小房子,请在纸的每个角上画一个气球,每个气球的颜色不一样,等等。

08数字传真

家长读一组数字(如23568),孩子听完后复述一遍。

例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:68715 可以从五位数字开始,当感觉孩子容易对付了,便升到六位,再升到七位,对孩子来说,升到十位,便不用再升高了。

09举左右手

听到成语/水果/动物/建筑就做出特定的动作,例如举手、拍手、跺脚、摸头发、点头等……听到其它词语不做动作。举例当听到水果马上举起右手听到动物就马上举起左手听到其它词语不做任何动作

橙子,老虎,书包,苹果,钢笔,

香蕉,公鸡,兔子,桔子,电脑,

大象,鸭子,手机,铅笔,西瓜,

乌龟,书,麻雀,台灯,葡萄,

芒果,蝴蝶,杯子,荔枝,芒果,

作业本,熊猫,文具盒,恐龙,

草莓,榴莲,橡皮,孔雀,尺子,

企鹅,樱桃,运动鞋,北极熊,

柚子,菠萝,柿子,狮子,电视,

喜鹊,猴子,猕猴桃,洗衣机,

蚯蚓,橙子,鲤鱼,桃子,自行车

提高孩子的听觉注意力是一个循序渐进的过程,家长不能操之过急。要一步一步的培养,每天落实到小的细节当中。

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