新冠疫情给孩子带来哪些改变?

姚奥 育儿 3周前 55℃ 0
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七言新语因为疫情,真的是史无前例的一年,从年初到现在,孩子几乎都要忘记了开学这件事情,在这个特殊的时期,特殊的大环境下,孩子们总是会有些改变,也许好的也许不好的,今天我们就来聊聊疫情给孩子带来的改变。...

七言新语

因为疫情,真的是史无前例的一年,从年初到现在,孩子几乎都要忘记了开学这件事情,在这个特殊的时期,特殊的大环境下,孩子们总是会有些改变,也许好的也许不好的,今天我们就来聊聊疫情给孩子带来的改变。

对于小七这种学龄前的孩子而言,我想最大的改变便是生活作息。以前每天都是半天半天的户外,因为疫情,整整两个月足不出户,因为“有大病毒在外面”,想起那段居家隔离的日子,每次小七扒着窗户眼巴巴的望着外面,总是不自觉地想起看过的国外关于生化危机的大片,只不过,这是现实。

每天每天大人们谈的,电视里播的,都是新型冠状病毒,所以孩子自然而然的会想去了解:病毒到底是什么?我们应该怎么做?这样就有了从关注外部:病毒/细菌感染以及关注内部:自己身体两个方向。我们从来没有刻意去引导,但是现在看来孩子的兴趣点确是会从点到线再到面的发散开来。

细数一下相关的资料,确实也不少。各种涉猎的百科全书、绘本、甚至连远超他能力的英文章节书也一起读过(果然兴趣是最好的老师)。

新冠疫情给孩子带来哪些改变?

这些书中,有些是适合他这个年龄读的比如DK的两本百科全书,《那些重要的事》、《那些重要的动物》,乐乐趣的《我们的身体》,观点和说法表达方式都很适合学龄前的孩子,而且非常有趣。其中《那些重要的事》,有关于人体的这几页翻了不下百遍,边角都给翻烂了,而《我们的身体》一度使我们的心头好,每天不翻上个十几遍誓不罢休的架势。

上周带小七去图书馆借书,老母亲千挑万选找了一堆绘本,结果人家看了两眼自己就去踅摸了一堆科普书来,什么身体啊,微生物啊,自然循环啊,然后老母亲又默默的把我挑的书搬回架子上……

这本《DK微生物大百科》一下子代替了《我们的身体》变成了心头好,在图书馆看了一上午,麦当劳吃完汉堡就又抱起来看,回家等公交的时候也看,回到家看海底小纵队的时候还抱着,时不时地翻两页,晚上睡觉都不舍得放下...

现在的儿童教育书籍真的做的非常的精致,而且知识点也非常的丰富,相比于乐乐趣的《我们的身体》《我们的太空》科普系列,这本书明显趣味性低了,估计这也受受众年龄限制的原因,毕竟乐乐趣的这套读者定位为幼儿,dk的这本应该是幼儿+儿童吧?(非专业人士,仅个人感受),毕竟dk的这本书里面的知识非常的全面,甚至里面的知识点也是讲解的很深,我记得好像有些知识点是高中时期生物才学到的,还有一些,自己都不知道,不管怎么样,很有趣就是了。所谓深入浅出,估计便如是吧。

也有人问孩子看着书能看明白吗?看了有什么用?我相信他是能看明白的,再者,什么叫做有用呢?我不知道到底有没有用,我们能提供的仅仅是可以观往世界的一扇窗户,一个可能罢了~

这次疫情,其实对孩子们而言,除了不能够上学,也给孩子们上了生动的一堂生活课,前几天家里几个孩子凑在一块儿谈的火热,后来仔细一听才知道在谈他们自己对于新型冠状病毒的感受、看法、认知。

生活的好与坏,从来不在于外部环境如何,关键还是看我们自己是否能够了解它、适应它、克服它,对大人如此,孩子亦如是。

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本文首发于公众号:七言新语

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